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    學(xué)前教育原理

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    接受式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí),是幼兒教育的組織形式按照( )劃分的。

    • A、特征
    • B、教育內(nèi)容
    • C、組織形式
    • D、學(xué)習(xí)方式的不同
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    簡(jiǎn)述學(xué)前教育具有的經(jīng)濟(jì)功能。

    決定著學(xué)前教育性質(zhì)的是( )。

    • A、師資力量
    • B、政治制度
    • C、文化傳統(tǒng)
    • D、科學(xué)力量

    日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說(shuō):“有了天才的感覺(jué),你會(huì)成為天才;有了英雄的感覺(jué),你會(huì)成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺(jué),他就會(huì)成為好孩子?!闭f(shuō)明學(xué)前兒童家庭教育要注重用( )。

    • A、游戲體驗(yàn)法
    • B、自然后果法
    • C、賞識(shí)激勵(lì)法
    • D、榜樣示范法

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