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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 在盧梭對(duì)兒童共發(fā)展和教育劃分的四個(gè)階段中,要注重兒童的感官訓(xùn)練的是( )。

    學(xué)前教育原理

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    在盧梭對(duì)兒童共發(fā)展和教育劃分的四個(gè)階段中,要注重兒童的感官訓(xùn)練的是( )。

    • A、第一階段
    • B、第二階段
    • C、第三階段
    • D、第四階段
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    決定著學(xué)前教育性質(zhì)的是( )。

    • A、師資力量
    • B、政治制度
    • C、文化傳統(tǒng)
    • D、科學(xué)力量

    劉向《列女傳·周室三母》周文王的母親太任:“及其有娠,目不視惡色,耳不聽(tīng)淫聲,口不出敖言,能以胎教?!边@體現(xiàn)了( )學(xué)前家庭教育。

    • A、奴隸社會(huì)
    • B、原始社會(huì)
    • C、封建社會(huì)
    • D、近代社會(huì)

    20世紀(jì)90年代,日本的( ),致力于“建立社會(huì)共同支援,面向社會(huì)開(kāi)放的兒童教育新局面”,動(dòng)員全社會(huì)力量共同構(gòu)建起社會(huì)育兒支援系統(tǒng)。

    • A、“天使計(jì)劃”
    • B、“確保開(kāi)端”
    • C、“先行計(jì)劃”
    • D、“開(kāi)端計(jì)劃”

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