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    2010年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010    是否有答案：有   

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    簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)階段需要解決的具體問(wèn)題。

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    教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些逆向思維的加減應(yīng)用題，以促進(jìn)其思維發(fā)展，這一做法適合于（ ）

    • A、小班后期
    • B、中班后期
    • C、大班前期
    • D、大班后期

    研究表明，幼兒對(duì)各種量的排序能力發(fā)展最早的是（ ）

    • A、認(rèn)識(shí)物體大小、長(zhǎng)短的數(shù)序
    • B、認(rèn)識(shí)實(shí)物的數(shù)序
    • C、認(rèn)識(shí)直觀圖形的數(shù)序
    • D、認(rèn)識(shí)抽象的數(shù)序

    空間方位概念的特點(diǎn)是（ ）

    • A、相對(duì)性
    • B、可變性
    • C、固定性
    • D、連續(xù)性
    • E、不連續(xù)性

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