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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 案例:剛上中班的菲菲可以毫不困難地?cái)?shù)出四只小貓玩具,但卻認(rèn)不出數(shù)字“4”，而和她同歲的佳佳能讀出數(shù)字“4”，但讓他說出這個(gè)數(shù)字(指“4”)可以表示什么則感到困惑不解。請用所學(xué)知識(shí)分析這兩位兒童的表現(xiàn)，并談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字?

    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2016年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    案例:剛上中班的菲菲可以毫不困難地?cái)?shù)出四只小貓玩具,但卻認(rèn)不出數(shù)字“4”，而和她同歲的佳佳能讀出數(shù)字“4”，但讓他說出這個(gè)數(shù)字(指“4”)可以表示什么則感到困惑不解。

    請用所學(xué)知識(shí)分析這兩位兒童的表現(xiàn)，并談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字?

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    幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中起著發(fā)展思維作用的核心因素是（  ）

    • A、結(jié)構(gòu)關(guān)系

    • B、數(shù)量關(guān)系

    • C、邏輯關(guān)系

    • D、順序關(guān)系

    幼兒直接運(yùn)用抽象的數(shù)概念進(jìn)行的加減運(yùn)算是（ ）

    • A、操作水平的加減
    • B、動(dòng)作水平的加減
    • C、表象水平的加減
    • D、概念水平的加減

    中班幼兒認(rèn)識(shí)幾何形體教育的要求是（ ）

    • A、認(rèn)識(shí)圓形
    • B、認(rèn)識(shí)正方形
    • C、認(rèn)識(shí)長方形
    • D、認(rèn)識(shí)橢圓形
    • E、認(rèn)識(shí)梯形本漲

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