歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 動機可以使行為指向一定的目標，這體現(xiàn)了動機的

    2022年4月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    動機可以使行為指向一定的目標，這體現(xiàn)了動機的


    • A、激發(fā)功能


    • B、導向功能


    • C、維持功能


    • D、調節(jié)功能


    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展需要經過四個階段才能逐漸成熟。這四個階段的正確發(fā)展順序是


    • A、二元論階段→多元論階段→相對論階段→約定論階段


    • B、相對論階段→二元論階段→約定論階段→多元論階段


    • C、多元論階段→約定論階段→相對論階段→二元論階段


    • D、約定論階段→二元論階段→多元論階段→相對論階段


    關于人格類型差異，近代心理學領域中有多種人格類型學說。其中將人格類型分為理智型、情緒型和意志型的是


    • A、性向說


    • B、機能類型說


    • C、獨立-順從說


    • D、場獨立-場依存類型說


    下列不屬于教師教書的角色的是


    • A、教學的設計者


    • B、教學的執(zhí)行者


    • C、教學的管理者


    • D、教學的監(jiān)控者


    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習