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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答問題：　　侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?　　A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。　　B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么?

    大學(xué)語文模擬試卷五

    卷面總分：100分     試卷年份：2020    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐栴}：

    　　侯方域曰：異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

    　　A.這段文字可分為幾個層次?概括各層次的大意。

    　　B.“見昆山猶之見分宜也”，其中的“昆山”與“分宜”各指什么?

    C.馬伶的經(jīng)驗說明了什么?


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    《張中丞傳后敘》最后一段的內(nèi)容是（）,.

    • A、敘述張巡、許遠的一些軼事
    • B、記敘南霽云乞救于賀蘭
    • C、駁斥污蔑張巡、許遠的錯誤論調(diào)
    • D、贊頌張巡、許遠“守一城，捍天下”的功績

    《紀(jì)念傅雷》一文中，作者寫傅雷的昆明之怒是為了（）,.

    • A、說明傅雷別號“怒庵”的來歷
    • B、說明傅雷具有儒家剛者的品德
    • C、為其后“一怒而死”作鋪墊
    • D、揭示傅雷發(fā)怒的客觀原因

    《我與地壇》作者將母親與地壇并列來寫是為了表達（）,.

    • A、地壇和母親都是作者撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉
    • B、作者從“荒蕪但并不衰敗”的環(huán)境出發(fā)思考人生
    • C、以地壇的“荒蕪但并不衰敗”象征母親形象
    • D、以地壇的四季特點來表達母愛的深度和廣度

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