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    2017年10月學前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2017    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    恩物

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    “龍生龍鳳生鳳”，“種瓜得瓜種豆得豆”，有什么樣的老子就有什么樣的兒子，反映了生物的

    • A、遺傳性
    • B、社會性
    • C、主觀性
    • D、能動性

    教育部2012年2月頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》分別從“專業(yè)理念與師德”“專業(yè)知識”“專業(yè)能力”進行規(guī)定，該標準屬于幼兒教師的

    • A、職前專業(yè)準備標準
    • B、職業(yè)準入標準
    • C、合格教師標準
    • D、優(yōu)秀教師標準

    幼兒教師利用窗臺空間種植土豆蒜苗等植物，為幼兒創(chuàng)設自然觀察角，在班級入口處設置一些掛件，讓幼兒選擇喜歡的角色，創(chuàng)造具有吸引力美感的生活環(huán)境。這些做法體現了幼兒教師的角色是

    • A、幼兒身心健康的養(yǎng)護者
    • B、教育性環(huán)境的創(chuàng)設者
    • C、溝通幼兒和社會的中介
    • D、幼兒榜樣的示范者

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