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    2024年10月12339幼兒園教育基礎(chǔ)

    卷面總分：100分     試卷年份：2024    是否有答案：有    作答時間： 150分鐘   

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    試題序號

    幼小銜接是指兒童連續(xù)的、不斷發(fā)展的

    • A、身體、心理上的銜接
    • B、心理、社會性發(fā)展上的銜接
    • C、身體、社會性發(fā)展上的銜接
    • D、身體、心理、社會性發(fā)展上的銜接
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    談?wù)剬x擇幼兒園教育內(nèi)容應(yīng)遵循的基礎(chǔ)性原則的理解。

    老師用“誰還有不一樣的想法?”、“他是這樣想的，你呢?”這樣的句子來提問， 要求幼兒回答。這種提問屬于

    • A、反詰式提問
    • B、情境式提問
    • C、發(fā)散式提問
    • D、封閉式提問

    案例分析：案例：大班美術(shù)活動時，王老師請全班幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)作一幅主題畫。老師先引導(dǎo)幼兒說出自己感興趣的主題，然后根據(jù)他們的需求提供繪畫材料，大家便興致勃勃地畫起來。在巡視過程中，王老師發(fā)現(xiàn)冬冬把太陽畫成了綠色，但沒有干涉冬冬的繪畫進程，等冬冬畫完后，王老師問：“冬冬，你的太陽是綠色的呀!能告訴老師為什么嗎?”冬冬回答：“天氣好熱呀!綠色太陽看起來涼快一點?！?王老師請冬冬給全班分享了他的想法，表揚了冬冬的奇思妙想，鼓勵大家畫出更多有創(chuàng)意的作品。 問題：結(jié)合上述案例，分析幼兒園教師如何理解和遵循尊重和保護兒童原則。

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