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    2019年10月幼兒園課程

    卷面總分：100分     試卷年份：2019    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    單元目標


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    案例:

    換種方式點名

    幼兒園某班每天早上的點名成了一種慣例,小朋友也就隨口回答一句“到”就完事了。教師發(fā)現(xiàn)很多小朋友被點名后,注意力不集中,跟身邊的小朋友講話,這很令她苦惱。一天教師突發(fā)奇想,嘗試按照小組的方法點名,一組一組地起立，讓每一組的小朋友數(shù)數(shù)看自己小組誰沒到。這種新鮮的點名方法贏得了孩子們的極大興趣,他們很認真地數(shù)著自己小組成員,即使點完名了,孩子們也能繼續(xù)認真地聽其他小組點名,看其他小組有沒有點錯或者漏點。

    問題:請你根據(jù)所學(xué)理論對上述案例中老師的做法進行評價。要求評價正確;論證符合邏輯,有理論有依據(jù);語言表達準確流暢。


    簡述幼兒園課程的特質(zhì)。


    區(qū)域設(shè)置不是一勞永逸的.應(yīng)該根據(jù)實際情況變化進行調(diào)整,其調(diào)整的依據(jù)包括

    • A、季節(jié)、環(huán)境的變化
    • B、預(yù)成的教學(xué)內(nèi)容
    • C、教學(xué)方法
    • D、教學(xué)原則

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