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    2011年7月教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展

    卷面總分：100分     試卷年份：2011    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    中小學(xué)教師應(yīng)追求成為通曉一門專業(yè)的“專才”，而不是具備多方面知識(shí)的“通才”


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    論述教師職業(yè)紀(jì)律與教師職業(yè)道德之間的關(guān)系


    關(guān)于學(xué)校規(guī)章制度,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

    • A、學(xué)校沒有紀(jì)律猶如磨盤沒有水
    • B、學(xué)校規(guī)章制度從政策上和心理上起到了規(guī)范和調(diào)適教師工作行為的作用
    • C、上級(jí)規(guī)定的規(guī)章制度也屬于學(xué)校規(guī)章制度的范圍
    • D、學(xué)校的規(guī)章制度不包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人在會(huì)議上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的常規(guī)要求

    在教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)開始之前,為了使其更為有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)稱為

    • A、診斷性評(píng)價(jià)
    • B、目標(biāo)參照評(píng)價(jià)
    • C、個(gè)體內(nèi)差評(píng)價(jià)
    • D、量化評(píng)價(jià)

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