案例分析題：幼兒園的小張老師發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:相對于小班，中班幼兒告狀行為明顯增加，告狀的內(nèi)容也五花八門，如哪個小朋友集體活動時和旁邊的小朋友說悄悄話，哪個小朋友游戲后沒有將材料放回原處，哪個小朋友沒有經(jīng)過同意就拿了別人的東西，哪個小朋友總是插隊等。到了大班，幼兒告狀行為又逐漸減少了。 [問題]結(jié)合學(xué)前兒童道德發(fā)展的特點，請回答以下問題: (1)為什么中班幼兒告狀行為會明顯增加? (2)為什么大班幼兒告狀行為會逐漸減少?

2歲多的兒童玩橡皮泥時，往往沒有計劃性，橡皮泥揉成團就說是包子，搓成條就說是面條，用手壓扁了就說是大餅。這反映該年齡階段兒童具有（ ）。

• A、具體形象思維特點
• B、直覺行動思維特點
• C、象征性思維特點
• D、抽象邏輯思維特點

下列動作中，體現(xiàn)嬰兒手眼協(xié)調(diào)的動作是（ ）。

• A、無意觸摸到東西
• B、伸手拿到看見的東西
• C、握住手里的東西
• D、玩弄手指