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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 分析說明題：結(jié)合下面文字，分析說明“在藝術(shù)接受過程中，欣賞者是如何實(shí)現(xiàn)意象的重建”這一論題。 （1）凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。 （2）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

    00037美學(xué)高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    分析說明題：結(jié)合下面文字，分析說明“在藝術(shù)接受過程中，欣賞者是如何實(shí)現(xiàn)意象的重建”這一論題。 （1）凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。 （2）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

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    藝術(shù)品的審美特質(zhì)和價(jià)值集中體現(xiàn)于

    • A、物質(zhì)實(shí)在層
    • B、意境超驗(yàn)層
    • C、意象世界層
    • D、形式符號(hào)層

    從審美活動(dòng)的邏輯過程看，審美體驗(yàn)必將把人引入

    • A、澄明之境
    • B、至善之境
    • C、智慧之境
    • D、純真之境

    關(guān)于美育，下列正確的說法有

    • A、形象直觀的教育
    • B、潛移默化的教育
    • C、立竿見影的教育
    • D、以情動(dòng)人的教育
    • E、以理服人的教育

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